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              華北電力大學干部師生熱議全國“兩會”教育話題

              供稿單位:黨委宣傳部綜合整理      發布時間:2017-03-21     瀏覽

              教育是民族振興、社會進步的基石。教育事業是國家培養人才、積累人才的關鍵,是一個國家長遠發展的基礎,教育話題始終是全國“兩會”關注的熱點話題,李克強總理的政府工作報告給教育劃重點。作為國家教育事業發展最直接的受益者,我校師生高度評價教育改革發展成就,對未來教育改革充滿信心,將以實際行動把“兩會”精神落實到教育改革發展中。

              一、高度評價教育改革發展成績

              圖書館流通閱覽部主任易彬:十八大以來,教育改革取得了有目共睹的成就。一是教育公平取得重要進展。義務教育階段全面實行“就近入學”原則,禁止跨區、跨片擇校,破解“擇校熱”邁出了一大步。二是啟動高考考試招生制度改革。2014年全面啟動恢復高考以來最全面、最系統的一次考試招生制度改革。在上海、浙江啟動高考綜合改革試點,探索破解“唯分數論”“一考定終身”等問題。

              黨委研工部周華:全國“兩會”和此前召開的全國高校思想政治工作會議以及近期頒布的教育規劃綱要,都體現了黨中央對教育事業和教師的高度重視與親切關懷,都體現了黨和國家把人才培養作為社會主義事業發展的根本大業。

              二、關注兩會教育熱點問題

              控計學院黨委書記劉威:2017年政府工作報告中明確提出要積極 “推進世界一流大學和一流學科建設”,這對高校來講是難得的發展契機,這項舉措的實施為高等教育的發展注入了新的生機和活力,也會極大地促進高等教育質量提升和內涵發展。當然,我們在追求“世界一流”的同時,更應突出“中國特色”,要辦成具有中國特色的社會主義大學。展望未來,只要我們堅定信心,不斷破除影響教育改革的壁壘和頑疾,精準施策,“雙一流”建設一定會為中國經濟的騰飛和國家綜合實力的提升助力引航。

              環境科學與工程學院總支書記馬小勇:克強總理在今年的政府工作報告中明確提出,要推進“雙一流”建設。國家三部委聯合發布了統籌推進“雙一流”建設的實施辦法。在我看來,這個實施辦法最根本的就是讓我們建世界一流大學和一流學科建設有了具體的行動路徑、明確了未來的努力方向。現在,全國上下都在積極推進“雙一流”建設,我們華電要全面加快世界一流學科建設步伐。通過實施建設世界一流學科建設行動計劃,力爭率先走出一條中國電力高校建設世界一流學科建設的新路子。

              數理學院副書記張順濤:985、211 工程建設給我國高校,特別是重點高校有了一個快速發展的契機,取得了令人矚目的成績,此時的“雙一流”建設更是將高校從靜態的評比結果推向了動態的評比過程,更加能激勵高校的發展動能,因此從內涵和意義上來說,對高校再次發展注入了動能,但雙一流的評比中,學校的一流依托的是學科一流,學科一流依托的主要是科學研究和人才培養,科學研究量化指標考核已經比較成體系,而人才培養是后滯成果,如何能更精準的體現人才培養質量,不僅是人才培養方向、目標的準確定位,更是人才培養的模式、方法、策略的科學化選擇,還是培養的人才為黨和國家社會主義事業而奮斗終取得成就的衡量,因此更應該加強在人才培養方面的衡量指標及體系建設,形成更為系統化的指標體系,這樣才能激勵學科成為科學研究與人才培養的雙一流。

              網信辦助理工程師牛辰昊:作為一名基層職工,我非常關注兩會中的教育話題“利用互聯網手段促進教育資源均衡”,我認為這為解決教育資源均衡化問題指明了方向,通過利用互聯網技術可以實現優質教育資源普惠化,解決長期以來優質教育資源不均衡的難題,使每一個學生都有享受優質教育資源的機會。

              能源動力與機械工程學院寧子森:當下我國高校領域最引人注目的字眼當屬“雙一流”。“985”、“211”的固化身份被打破,國家對高校發展和建設的支持形式正在發生改變。“雙一流”建設實施辦法明確提出,要制定科學合理的績效評價辦法,加大經費動態支持力度,建立建設高校及建設學科有進有出的動態調整機制。因此,尋找適合自己的發展路徑,對每所高校來說都是一個挑戰。

              人文與社會科學學院法學1402崔瀟軒:“雙一流”大學的建設替代了當初的“985”和“211”工程,可以說排名發生了特別大的變化。雖然這種評價模式促進了各大高校之間的競爭,便于培養高才能人才,但是正如人大代表周洪宇所說,“雙一流”的未來需要分類分層發展,不要一把尺子衡量所有學校所有學科和所有學生。

              經濟與管理學院研經管1630班周鵬程:2017年將是高等教育“雙一流”(世界一流大學和一流學科)建設推進的重要年份。“雙一流”計劃被視為繼985、211工程后為經濟轉型提供人才輸出和科研支撐的重磅戰略。建設“雙一流”,能為經濟建設培養創新型人才,同時還可通過校企合作、聯合研發等方式為市場提供市場支撐。

              三、對教育未來發展充滿信心

              電氣與電子工程學院程養春教授:為“雙一流”建設添磚加瓦。在頂層設計上,每位教師應該有主人翁責任感,積極出謀劃策。對于所在學科,被學校確定為建設對象的,應積極響應國家號召,發揚中華民族勤奮進取的優良傳統,發揮共產黨員的先鋒模范租用,攻堅克難,爭取早日實現這一目標。

              學科辦主任趙冬梅教授:面對國家“雙一流”建設帶來的機遇和挑戰,華北電力大學作為行業特色大學,要著力解決學科體系應用性強,但基礎研究能力相對薄弱,特色鮮明但優勢過于集中,新興交叉學科培育拓展能力不足等問題。以一流特色學科體系建設為核心,以點帶面,建成一批掌握世界學術話語權、有力支撐國家重大戰略的優勢學科群,推進世界一流行業特色大學建設 。

              網信辦副主任賀斌生:國家對教育越來越重視了,投入也越來越大了,財政性教育經費支出占國內生產總值比例繼續超過4%,作為高校管理工作者,對此深有體會。國家奮勇前行在實現“中國夢”的征程中,實現“中國夢”這項偉大的事業需要合格的建設者,他們不僅需要一技之長,更要擁有創新意識和“工匠”精神,“培養什么人”“怎樣培養人”是我們社會主義高校不變的主題,我們將立足本校實際,緊隨時代號角,擼起袖子加油干。

              電氣與電子工程學院馬靜副教授:在政府報告中,李克強總理再次強調,創新是引領發展的第一動力。過去一年,國內有效發明專利擁有量突破100萬件,技術交易額超過1萬億元,科技進步貢獻率上升到56.2%,創新對發展的支撐作用明顯增強。高等學校作為技術創新的第一線,必定牢牢跟隨“兩會聲音”,提高自身軟硬實力,升華自身創造能力,對教育改革發展應展示出有信心、有能力、擼起袖子加油干的雄心壯志。

              經濟與管理學院張碩講師:中國的大學教育改革,讓更多青年學子有機會接受高等教育,提升了國民素質,希望大學教育的改革能進一步讓學生充分利用大學時光學習、實踐。作為青年教師,我們要悉心教學,努力科研,勤于學習,做一個合格并有所建樹的大學老師。

              電氣與電子工程學院2015級博士研究生廖坤玉:李克強總理在政府工作報告中提出要提高博士研究生的助學金,這體現了黨和政府對我們研究生的關懷與關心,一方面有效緩解我們生活上的后顧之憂,激勵著我們要更加好好學習,多出成果,更好地報效社會。另一方面有利于吸引更多優秀的青年人才攻讀博士學位,有利于研究生沉下心來做好科研工作,這對于提升高等學校的人才聚集效應、服務社會能力也有明顯的助力效果。

              可再生能源學院劉振增:黨的十八大以來,在以習近平為總書記的黨中央領導下,我國教育事業邁上新的臺階,華北電力大學也在全校師生的共同努力下取得了輝煌的成績;面對未來我們充滿信心,要繼續凝心聚力打贏“雙一流”建設攻堅戰,把握可再生能源的發展契機,推動學院發展;人才引進和現有教師培養并舉,加強教師隊伍建設;做好大學生創新創業指導,多渠道促進就業,以實際行動把“兩會”精神落實到學院發展當中。

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