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              高水平大學需要高水平文科

              作者:翟亞軍     供稿單位:      發布時間:2013-12-25    
               
               
               
              大學是一個融匯了多學科的系統,不同學科的協調發展提升了大學建設的水平,大學建設水平的提高又拉動了學科體系的成熟與完善。國內外著名大學學科建設和發展的經驗表明,高水平文科已經成為世界高水平理工類大學的重要組成部分。在世界一流理工類大學,文科不再僅僅表現為一個學科,而是已經成為其大學機體的細胞,深深融入整個學科體系之中。在麻省理工學院、加州理工學院等世界一流理工大學,文科甚至成為了其品牌學科,麻省理工學院的經濟學、語言學等人文學科的成就和水平不僅不亞于其理工科,而且可以和以人文見長的哈佛、耶魯一較高下。國內名校如清華大學的經濟學、西安交通大學的管理學、華中科技大學的教育學等都同樣成為學校的品牌學科。
              高水平大學的發展需要文科。大學的首要任務就是培養人,培養具有健全人格和完備知識體系的高層次創新型人才。人文學科承載著培育大學文化、啟迪學生心靈、塑造完整人格的期待。通過人文學科的涵育和濡染,可以引發學生對完善人格的追求,進而建構文理相容的復合型人才所需要的新型品質。李政道曾撰文呼吁,將科學與藝術、科技與人文人為地割裂開來,而想在科技、人文科學或藝術領域中培養出卓越人才是困難的。可以說,在教育上,實現科學與藝術、科技與人文的完美結合,是現代大學成功的重要標志,也是培養能適應新世紀發展需要之人才的希望所在。
              高水平理工類大學要發展更需要文科。學科交叉已成為現代大學適應時代發展的必然選擇。21世紀社會科學和自然科學交融的趨勢,決定了文科在學科體系中地位的不可或缺和不可替代,文科成為理工類大學向高水平大學邁進的助推器。早在上世紀80年代初,清華大學、華中科技大學、西安交通大學等就開始實施文科發展戰略,到了90年代,這些理工特色明顯的大學加快了建設世界一流文科的步伐。清華大學1993年提出,保持與發展工科優勢,加強理科、經管學科和文法學科建設,為清華大學真正成為一所世界一流的,以理工科為主,兼有經管學科和文法學科的綜合大學奠定堅實的基礎。
              理工類大學的文科發展不是齊頭并進的。首先,理工類大學發展文科不能脫離理工類大學的背景,理工類大學發展文科,要更多關注涉及理工科重大問題的研究,更多從理工交叉入手,發揮理工科特色優勢。理工學科為文科的發展提供平臺,文科的發展為理工提供支撐。其次,在理工類大學建設文科也要遵循文科的發展規律,要用文科眼光看文科,用文科思維想文科,用文科發展規律建文科。高水平文科的發展不是一蹴而就的。文科學術氛圍的營造、學術傳統的培育、人文精神的凝練絕非一日之功,文科的發展需要時間的積累和學術的積淀。在文科發展過程中,要防止任何的急功近利和浮躁虛夸。第三,理工類大學文科的發展要突出特色,以特取勝,以特色引領水平提升。現代大學越發展,越具有多樣性,越具有個性。華中科技大學的“網絡新聞傳播”、“科技法學”、“數字化城市管理”等特色專業的發展,為我們提供了很好的例證。第四,要采取有所為,有所不為策略。在學科規模上沒有必要刻意追求任何意義上的對稱或對等,更切忌貪大求全。
              高水平理工類大學要站在戰略的高度發展文科。首先,認識上要到位。要正確認識文科在理工類大學發展的必要性和重要性,不能把文科的重要性只停留在口號上,更不能用理工科的思維發展文科,不然,文科無法擺脫被邊緣化的地位。其次,強化政策引導和制度保障。要在學科平等,互相尊重的前提下建設符合文科的發展規律的制度體系。第三,在具體實施路徑上,要采取選擇性發展戰略,發揮理工類背景優勢,強化文理交叉融合意識,強化特色,以點帶面,通過優勢和特色爭取話語權和主動權,躋身主流,進而發揮引領作用。
              當前,華北電力大學已經站在了一個歷史的發展轉折期。作為一個典型的行業特色型大學,多科性建設成效日顯,但與達成建設高水平大學的目標尚有差距為此,學校一定要按照構建“以優勢學科為基礎,以新興能源學科為重點,以文理學科為支撐”的“大電力”學科特色辦學體系的總體要求,借鑒國內外高水平理工科大學文科建設的成功經驗,真抓實干,下大力氣振興文科,為建設高水平大學提供強大的智力支撐。

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